追求細節的趣味 - 賴 馬

文/貓頭鷹親子教育協會 編輯組      
      每個星期五下午，在台灣大學普通教室內會有一群大學生一起上一門【圖畫書專題：作家研究】的課程。這學期在連續介紹了一系列國外優秀的圖畫作家及其作品之後，接著安排了兩位國內的圖畫作家的專題，其中一位就是賴馬。



成為圖畫作家之路
        綁著馬尾的賴馬老師用幻燈片娓娓道來他從小到大和繪畫接觸的經過。為了讓我們更加了解他的生平，他連繪畫比賽的得獎獎狀和在協和美工時素描的裸女畫像都翻箱倒櫃找出來，用心真是感人。賴馬很謙虛地表示其實自己小時後並沒有特別地喜愛喜愛畫畫，只是求學過程中經常有繪製海報或是參加比賽的機會。

        高中時唸的是協和美工繪畫組，學習油畫、水彩及版畫。畢業後曾先後在漢聲出版社及兒童日報工作，尤其在兒童日報擔任美術編輯和插畫工作七年之久，經常自己包辦一整版的文字、版面編排及插畫，這份工作對他後來從事圖畫書創作的幫助很大。

一隻愛生氣的噴火龍
        對賴馬而言，成為圖畫作家，是偶然，也是必然。曾聽一位從事童書書版的朋友提過，國內會畫圖的優秀繪者不少，可惜創作的內涵或說故事的功力都不夠。而賴馬難得地具有能夠用生動豐富的圖像語言創造一本圖畫書的能力。

【我變成一隻噴火龍了】是他第一次參加國語日報舉辦牧笛獎的作品，他坦承

        這部作品完成的很快，當時只花了兩三個月的時間。這個以一隻愛生氣的噴火龍被蚊子叮咬為主題的點子是他在一個夏天晚上被蚊子叮了許多包而得到的靈感。雖然當時是一氣呵成，且也獲得出版。但重視細節，追求完美的他，卻在這兩年又花了許多時間重畫這本書，因此又重出了一個新的版本。
      
        新的版本更重視圖像上的經營，在背景上的表現也更為豐富，用顏色帶出主角情緒的轉換及氛圍。因為賴馬希望一本書除了第一次閱讀時能夠帶給讀者新鮮感和驚喜之外，在往後還能夠讓人一讀再讀，因此他不惜花費許多心力再去經營許多圖像的細節。
       
　　雖然如此，賴馬卻提醒大家，故事才是一本圖畫書的靈魂，好的圖畫書必須要讓圖文能夠相互融合，相互呼應，才算是成功的作品。
      
　　 在新版的作品背後，還有一個小插曲。由於以往的工作經驗訓練出一身畫圖兼編輯的好本領，賴馬的作品幾乎全都是由自己包辦畫圖、設計到完稿。有時甚至自己還要跑印刷廠，而他又相當重視印刷的效果和原來所要的感覺，為此會和老闆一再協調確認。因此，被弄得不堪其擾的老闆曾埋怨：「這隻困火水雞 ( 台語 ) 有夠麻煩！ ( 註 ) 」，無論如何，這隻造型樸拙的恐龍確實贏得了孩子們的喜愛和認同。
＊註：這部作品中綠色的噴火龍乍看之下貌似青蛙，在說故事給孩子聽時，曾有孩子看到封面以為是青蛙。

寫意中流露關懷 - 【我和我家附近的野狗們】
      【我和我家附近的野狗們】是為了參加信誼舉辦的幼兒文學獎而創作的作品，也是一氣呵成，只花了兩三個月的時間，然而當時自信滿滿的賴馬卻意外地名落孫山。相較於在【我變成一隻噴火龍了】當中所展現的經營細節的功力，這本書的畫風卻有了一百八十度的轉變。在圖像的經營上，賴馬略去對細節的推敲描繪，而以大膽寫意的畫風呈現出主角的心情轉折和野狗的遭遇和處境。
     
        譬如，在幾個重要的頁面，如主角原先對野狗的害怕情緒和想像、捕犬隊捕狗的情景等都以相當大的構圖和全背景的單一色調來營造出驚恐的氛圍，將讀者的心情一步步帶入主角和野狗的處境中。
       
　　賴馬回憶當初創作這本作品時的心情是相當融入的，譬如僅僅花了一個下午就將野狗的群像一口氣畫完。然而，他捕捉的與其說是野狗的外表，倒不如說是野狗們那種髒醜不堪、讓人生厭的神韻和形貌。至今回想起來，賴馬仍希望自己能回到當時那種能夠全然放開，完全投入的創作階段。也因為如此，這部具有生命力和個人風格作品在國際性的畫展中頗受到國外人士的喜愛。

        雖然圖畫的創作相當地順暢，然而最後附錄的三頁卻足足花了賴馬好幾個月的時間去蒐集和研究和狗相關的資料，除了參考許多專業書籍外，甚至連關懷生命協會和獸醫師都在諮詢對象之列。這樣的實證精神也可看出他對自己作品要求完美的程度。

觀察入微的極致 - 【早起的一天】
        相較於前兩部作品的一氣呵成，【早起的一天】從構思到完成卻花了長達三年的時間。這個故事是從某天不經意早起時看到清晨的景色而引發的靈感。然而，為了捕捉清晨的感覺，賴馬曾經有好幾次特意早起去觀察天還未亮時的狀態，甚至還為此跑到山上去看日出。這樣的觀察經驗讓他發現，其實天亮是一瞬間的過程。在書中的前幾頁，賴馬用灰藍的畫面呈現出天亮前的狀態，而當故事進行到天亮的那一頁，畫面頓時出現了豐富的色彩，讓讀者產生一種驚嘆和驚艷的感受。

        這本書一翻開來就有一幅跨頁的地圖，這兩頁賴馬自稱為「最華麗的扉頁」，故事也是由此展開。這幅地圖就是書中的主角小珍珠在這早起的一天當中，從家中前往市場和花店，並且途經花店和市街的路線所繪製的地圖。

        注重細節的賴馬，在這本書當中為了呈現和真實生活相同的場景 ( 如公園、市場、花店等 ) 還做了不少的功課。譬如他會帶著相機去傳統市場拍照，實地了解市場內都賣些什麼，還曾經在自家窗前拿著望遠鏡 ( 他住的樓層很高 ) 觀察樓下夜市的情景，就連畫面中滿桌的佳餚都是參考食譜而繪製的。

        此外，他自己的生活經驗也會融入到作品當中，譬如歐洲旅行的經驗就讓他筆下的房屋呈現不同於台灣樓房的美感。而幽默的賴馬也喜歡讓自己在書中露臉，細心的讀者不妨仔細找找看吧 !


中國民間傳說 - 【十二生肖的故事】
       十二生肖的故事是賴馬繼【射日】之後第二部以民間傳說為主題的創作。這部作品延續他一貫幽默趣味的畫風，卻在形式上開創出新的表現方式。由於十二生肖的故事流傳已久，版本眾多。賴馬在收集了許多版本之後，擇其有趣且重要的部分，以不顛覆、不改編的方式創作，力求保留故事的原味。為了要呈現出中國式的感覺，又要能夠保有自己的風格，賴馬在下筆前已想得十分透徹，雖然使用自己熟悉的媒材 ( 蠟筆和色鉛筆 ) 創作，卻刻意營造出中國水墨畫的感覺 ( 如前幾頁背景中的樹影、竹林和湖邊的霧等 ) ，創造出兼具趣味與美感的視覺效果。

        此外，注重細節趣味的賴馬，仍然在此書中創造了許多小細節的趣味點。譬如將精忠報國以及螳螂捕蟬，黃雀在後的成語隱藏在圖畫中，以及在書底的吳剛伐桂及玉兔搗藥，都是留給眼尖的讀者去發現的。而在原本的故事中沒有清楚交代的部分，賴馬也都試圖用圖畫去創造出許多新的可能性。譬如龍王因為去主持下雨典禮而耽誤了參加比賽，或是老鼠抵達終點時用翻身跳躍的方式超前牛而得到第一名，或是蛇太賣力而將腳跑斷了等等，都是十分有趣的點子。


創作幕後花絮

        賴馬在這堂課當中也分享了自己創作的過程，第一階段是先將構想以鉛筆記下來，第二階段是將文字分段，並排出字型大小 ( 文字編輯 ) 。第三階段則是繪製每一頁的圖畫，並製作樣書。因為不斷地修正。因此從樣書到正式完稿通常要製作十幾本。

        此外，在創作的過程中，賴馬會將每一頁的草圖全部攤開在工作室的地上依順序排成一排，然後一邊瀏覽一邊思考哪張圖需要修改，也就是說每張圖並非依故事順序依序完成的。這樣做的好處是可以同時考慮到顏色、構圖和順序的變化再做調整。當然，更重要的是思考圖文關係的互補性和圖畫的連貫性和合理性 ( 譬如故事主角的衣服是否有連戲，每個場景出現的景物是否合理 ) 。

         而在創作時，因為書中的圖畫多半很細膩，因此賴馬會將他所使用的蠟筆或色鉛筆都削的很尖。而平常繪製初稿時是先在光桌上繪製，而後再用描圖紙一次次地修圖。
         在角色的設定上 , 賴馬提到 , 他會去思考每一個故事適合的主角，譬如【早起的一天】中以小豬作為主角就比以小孩為主角要有趣得多。而一旦當主角選定，屬於該主角的特性就就會延伸出許多趣味點，譬如小珍珠抱著的布娃娃是人偶、海豹在市場賣魚等。


        喜歡在作品中和讀者玩遊戲的賴馬，也總是在每一部作品中加入好玩的概念，譬如【我和我家附近的野狗們】當中的問卷設計和狗的知識地圖、【慌張先生】的時鐘設計、【早起的一天】中小豬的家譜或是【我變成一隻噴火龍了】中大火的拉頁設計等，都為整部作品創造了更多趣味性。

        閱讀賴馬的圖畫書，你需要放慢腳步，不要急著翻到下一頁，仔細地觀察和推敲書中的小細節，你將會發現意想不到的樂趣。這就是賴馬，在創作中不斷追求樂趣，永遠在思考如何讓圖畫書變得更好看的賴馬。
         註：這部作品中綠色的噴火龍乍看之下貌似青蛙，在說故事給孩子聽時，曾有孩子看到封面以為是青蛙。


後記：

　　最早接觸賴馬的作品是從【早起的一天】開始，這本結構文字簡單，圖像卻豐富有趣的作品每一頁都可以讓我和孩子細看好久，而當我在說故事場合中拿起這本書，面對孩子們熱烈的回應，才讓我更加體認到它的魅力。在一個偶然天尚未破曉的清晨，我無意間站到窗台前看街景，驚喜地發現此時街道上的藍不正是圖畫書中的藍嗎？頓時有一種瞭然的喜悅。

　　隨著孩子年紀漸長，在和孩子共讀賴馬的作品時，我經常會訝異孩子在圖畫中新的發現，譬如孩子曾指出在【早起的一天】中客廳的畫作原來是【我變成一隻噴火龍了】，這種小地方倒是我不曾留意過的。最近唸完【十二生肖的故事】給孩子聽之後，孩子開始一一問起我們家人的生肖，我倆便將書翻到最後一頁的圖表對照每個人出生的年份和生肖，這也是閱讀賴馬的圖畫書意外的收穫。